México y las Carreras STEM
Aunque los #Millennials, que hablan varios idiomas y tienen experiencia internacional, parten con ventaja frente a las generaciones anteriores, cabe preguntarse si serán capaces de afrontar una posible nueva crisis que afecte a su trabajo gracias a la tecnología.
Según la Encuesta de Ocupación en México, en un futuro muy próximo 8 de cada 10 de los empleos mejor pagados serán empleos alineados con las Carreras #STEM.
Actualmente vivimos en una era donde la #innovación y la #tecnología están en cualquier ámbito de la vida diaria y es aquí donde la cuarta revolución industrial empieza a transformar todo a su paso, desde la forma en que vivimos hasta la forma en que trabajamos.
Disciplinas como la #Robótica, #InteligenciaArtificial, #Automatización, #Blockchain, #InternetDeLasCosas o #IOT, #BigData y #Nanotecnología, entre otras, están cambiando por completo las dinámicas que rigen la economía y generan las bases de las industrias del futuro.
Las nuevas industrias y la innovación se están desarrollando con base en los conocimientos y aplicaciones en áreas relacionadas al concepto #STEMs (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática) generando innovación de alto impacto, pero son áreas en las que #México no ha destacado. Recientemente la comunidad creativa ha impulsado la inclusión de la letra "A" para convertirlo en #STEAM, haciendo referencia a que las "Artes" también son importantes para la innovación.
Ante ello, es necesario que México se actualice y prepare el talento para poder competir en el futuro.
Se deben crear incentivos y programas para fortalecer la vinculación académica con el sector empresarial, así como aumentar la inversión en investigación, ciencia y tecnología.
"La oportunidad de aprovechar la actual revolución del conocimiento para crear un México más sólido, competitivo y justo en el futuro, apoyándonos en la tecnología, es posible, pero para lograrlo es tiempo de actuar"
– Juan Antonio, Presidente Global de Cabify
Có lần mình đang lướt mạng thì thấy mọi người nhắc khá nhiều đến S8 chủ yếu xoay quanh các thông tin thể thao trực tuyến. Thấy cũng khá tò mò nên mình bấm vào xem thử giao diện bên trong có gì. Mình không ngồi đọc kỹ từng phần mà chỉ kéo qua một lượt, để ý cách chia mục và bố trí nội dung. Nhìn chung, các khu vực được sắp xếp khá gọn, phần nào ra phần đó nên lúc xem nhanh cũng không bị rối. Mình thường chỉ cần tìm những thông tin cơ bản nên cách trình bày như vậy khá vừa ý, không phải mất nhiều thời gian để dò từng mục.
Phần về Mexico và các nghề STEM khiến mình nghĩ tới những buổi trò chuyện với người quen học kỹ thuật, khi họ nói công việc gắn với con số nhưng vẫn cần cách giải thích cho người khác hiểu. Chi tiết về cơ hội và rào cản làm mình nhớ có lần ngồi chờ ở quán cà phê, cậu em mở luck8 để chơi trong lúc mình đọc báo, mình chỉ nhìn thoáng qua rồi thôi. Bài không phủ màu quá lạc quan, chỗ thì nhắc tới tiến bộ, chỗ lại giữ lại băn khoăn về sự công bằng. Mình còn muốn biết thêm về góc nhìn của người học ở vùng ít điều kiện, vì phần ấy chưa rõ…
Bài viết này nói về việc thiếu nữ Mexico vẫn còn rào cản khi theo học các ngành STEM, đọc xong thấy vấn đề không chỉ nằm ở năng lực mà cả ở cách gia đình và trường lớp nhìn nhận con gái. Chi tiết về những con đường học tập hiếm hoi khiến mình nghĩ tới chuyện giải trí lúc rảnh cũng hay bị gán một giới tính nhất định. Mình từng nghe nhắc đến 32win trong các cuộc bàn về game bài đổi thưởng, dù chưa rõ thực hư ra sao, nên đọc phần phân tích này lại càng thấy việc đánh giá một nhóm người từ bên ngoài dễ phiến diện đến đâu. Bài không đưa lời kết…
Phần về STEM trong bài khiến tôi chú ý đến cách tư duy và phương pháp học hơn là những danh hiệu thành tích. Toán học không chỉ xuất hiện qua công thức, còn giúp giải thích nhiều tình huống đời thường bằng những mô hình trừu tượng. Khi nghe ai nhắc đến tài xỉu, tôi cũng từng nghĩ đến cách tính xác suất, nhưng không rõ các khái niệm ấy được áp dụng đến đâu trong cách chơi cụ thể. Bài viết có lẽ cũng gợi điều tương tự: kỹ năng khoa học trở nên có ý nghĩa hơn khi người học biết dùng nó để đặt câu hỏi và nhìn vấn đề theo nhiều hướng.
Việc México đầu tư vào các ngành STEM thú vị không chỉ nằm ở con số, mà còn ở câu hỏi làm sao để giáo dục khoa học và công nghệ trở thành một phần tự nhiên của đời sống. Tôi đồng ý rằng cơ hội nghề nghiệp và đào tạo cần được nhìn cùng nhau, vì nếu chỉ mở rộng chương trình mà không thay đổi điều kiện học tập thì tác động sẽ không đồng đều. Khi nói đến những nền tảng số có tên quen thuộc, tôi từng thấy Sunwin trong Game bài đổi thưởng, nhưng bài này khiến tôi suy nghĩ rộng hơn về cách công nghệ thay đổi cơ hội học tập và công việc của…